Société du savoir et développement humain

Prof. Pierre Lévy, CRC, MSRC

Résumé

Cet article part d’une approche théorique dans laquelle société du savoir et développement humain sont profondément liés l’un à l’autre. En simplifiant : le développement humain constitue le but et l’objet principal de la société du savoir tandis que la société du savoir offre au développement humain l’environnement et le cadre général le plus favorable à sa croissance. Une fois posée cette relation symbiotique fondamentale, le cyberespace, c’est-à-dire en fin de compte la nouvelle matrice technique de la communication et de la mémoire humaine, est envisagée comme un instrument de médiation entre le savoir collectif et la société humaine en développement. Après avoir diagnostiqué les difficultés - essentiellement de nature symbolique - auxquelles la construction inachevée du cyberespace fait face aujourd’hui pour remplir adéquatement ce rôle de médiation, je propose une solution possible - elle aussi symbolique - sous la forme d’un système d’adressage sémantique. Le métalangage IEML, dont j’esquisse ici la structure de base, a été conçu pour coordonner le travail des intelligences collectives travailant dans la perspective de la société du savoir et transformer la multitude hétérogène des informations disponibles en ligne en mémoire multi-centrée du développement humain.

Ce texte doit être cité ainsi :

"Société du savoir et développement humain", in Le Canada et la société des savoirs, sous la direction de Patrick Imbert, Chaire de Recherche de l’Université d’Ottawa, Canada : enjeux sociaux et culturels dans une société du savoir, 2007, p. 115-175

Site de la Chaire de Recherche de Patrick Imbert, éditeur du volume.

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